The AECT Project: Modeling the Effective Use of Technology in Teacher Preparation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Peck, Kyle L.; Augustine, Catherine; Popp, David
Titel	The AECT Project: Modeling the Effective Use of Technology in Teacher Preparation.
Quelle	In: TechTrends, 47 (2003) 2, S.21-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-3894
Schlagwörter	Instructional Effectiveness; Partnerships in Education; Professional Associations; Standards; Teacher Competencies; Teacher Education; Teacher Educators; Technology Uses in Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtserfolg; Hochschulpartnerschaft; Standard; Lehrkunst; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher education; Education; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen
Abstract	Explains the AECT (Advancing the Educational Contribution of Technology) Project, a consortium of professional associations, businesses, and universities funded by the Department of Education's Preparing Tomorrow's Teachers to use Technology (PT3) program to provide standards for technology competencies for preservice and inservice teachers and to meet the needs of teacher educators. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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